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Nos ressources:

Dans le cadre de l'AME 67, nous avons trois types de documents:

* les documents appartenant à l'association: Nous avons monté une "malle" empruntable par nos membres. Elle est disponible lors de nos différentes réunions.

* les documents appartenant à chaque membre (susceptibles d'être prétés)

* les documents (jeux/livres/évaluations) appartenant à nos écoles (susceptibles d'être consultés)

Vous pouvez trouver parmis nos membres les outils suivants:

Pour plus de faciliter nous vous proposons deux raccourcis :

* les outils présents dans notre association (accessible en prêt)

* les ouvrages présents dans notre association (accessible en prêt)

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Les outils :
bata waf (édition Djeco)

batawaf

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cartes de numération Montessori

montessori

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entrainement phonologique (édition La cigale)

phono_la cigale

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Dobble

dobble

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La valse des valises (édition ECPA)

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en route vers les sommets (édition ECPA)

vers les sommets

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entrainement visuel (édition La cigale)

entrainement visuel

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J'achète (édition Nathan)

j'achète

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2 jeux des 7 familles phonologiques

7familles

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Le serpent

le serpent

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Le circuit 2 (édition A.Dauly)

le circuit

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Lectri (R.Dupas)

lectri

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lecture logique (édition SED)

lecture logique

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Tacit: Lecture implicite (université Rennes 2)

tacit

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Les bonnes idées d'Alex (édition Hatier)

idées d'alex

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le jeu des collectionneurs (Edition Accès)

les collectionneurs

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Lire et Lier (édition Retz)

lire et lier

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Logix (expertises didactiques Lyons)

logix

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jeu de lecture de mots et de non-mots (édition ortho-édition)

mots et non mots

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mystero (expertises didactiques Lyons)

mystero

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Rush Hour (édition Pierre Belvédère)

rush hour

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Scénario (édition Nathan)

scénario

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Sudoku des animaux (Edition Accès)

sudoku des animaux

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Tic tac boum (édition Goliath)

tic tac boum

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Ton compte est bon, pirate

Ton compte est bon, sorcier

(édition Jocatop)

ton compte est bon

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une journée avec Flo (édition Schumbi)

une journée avec Flo

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Les ouvrages:
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Auteur(s)
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Mots-clés

villepontoux

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Aider les enfants en difficulté à l’école: L'apprentissage du lire-écrire L. Villepontoux De Boeck Université 1997 ouvrage didactique en français

laetifischer@free.fr

 

**

didactique en français - lecture

 

juhel Aider les enfants en difficulté d’apprentissage J.-Ch. Juhel Les Presses de l’Université Laval   Ouvrage très général sur les apprentissages et ses difficultés, avec un accent sur les enfants handicapés auditifs, visuels, dyslexiques et hyperactifs. Quelques idées intéressantes. laetifischer@free.fr *  
  AIS - textes fondamentaux   CNEFEI 2001 textes fondamentaux dans la pratique du maître E marsouil@caramail.com * maitre E - textes officiels
barwood Apprendre à apprendre Tom Barwood Clés pédagogiques Chenelière Education 2009 Des stratégies et techniques d'étude pour aider les apprenants à assimiler, mémoriser, à rappeler et réviser la matière avec confiance afin de favoriser leur réussite. laetifischer@free.fr ** apprendre - assimilation - mémorisation

barwood

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Apprendre à lire   Observatoire national de la lecture Odile Jacob 1998 ouvrage didactique en français marsouil@caramail.com ** didactique en français - lecture
kuhl-aubertin Apprendre la grammaire dès la maternelle en jouant avec les cartes et en les coloriant M. Kuhl-Aubertin Retz   ouvrage didactique en langue orale.  marsouil@caramail.com * langue orale 
merieu Apprendre…oui, mais comment Ph. Meirieu ESF éditeur   Lecteur en situation d’activité, confronté à des exercices, des récits d’expériences pédagogiques. L’auteur dégage les principes fondamentaux et propose des outils pour une pédagogie différenciée. A lire et relire de temps en temps pour faire le point sur les rôles de chacun (E et maître de classe).  laetifischer@free.fr ***  
canut Apprentissage du langage oral et accès à l'écrit. Travailler avec un chercheur dans l'école. E. Canut SCEREN, Repères pour Agir 2006 Rédigé par les acteurs de la recherche. Il démontre qu'avec l'aide de chercheurs, l'école crée du savoir. laetifischer@free.fr *** recherche-expérimentation
canut Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle. PROG M.Brigaudiot Hachette Education 2000 Explicitation de la démarche PROG, visant la réussite de tous les enfants dans leur première conquiête de l'écrit. Fichier photocopiable du matériel avec; ??????????????????? *** écrit-
retour haut de page Autrement dit M. Froger Publibook   Bibliographie d’une IMC. Court, plaisant et rappel à l’ordre. A lire.  laetifischer@free.fr ***  
  C.A.P Communiquer et apprendre par pictogrammes Counet & Laurent & Rochet Erasme - BCH   ouvrage didactique en langue orale. Peut-être utile pour des enfants dysphasiques marsouil@caramail.com *** langue orale -dysphasique
  Civilité incivilités   revue des sciences sociales N° 29   2002 périodique sur les phénomènes de l'incivilité dans la société contemporaine marsouil@caramail.com ** sociologie - incivilité
toupiol Comment les enfants apprennent à calculer. R. Brissiaud Retz     laetifischer@free.fr    
toupiol Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire O.C : G. Toupiol,        L.  Pastor FNAME et Retz 2004 La sous bible ! Quelques articles bien précis et remettant les choses au clair par rapport à notre rôle et à celui des autres maîtres. A lire absolument. laetifischer@free.fr **** Maître E, pédagogie, didactique, ADP, Rased

chauveau

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Comprendre l’enfant apprenti-lecteur. G. Chauveau Retz     laetifischer@free.fr    
barruck Comptes pour petits et grands 2. S. Baruk Magnard     laetifischer@free.fr    
baruck Comptes pour petits et grands Pour un apprentissage du nombre et de la numération, fondé sur la langue et le sens. S. Baruk Magnard, les guides  1997 Ouvrage pratique de référence sur l’apprentissage du nombre et de la numération. Beaucoup d’idées intéressantes (ou/et contestables) pour l’enseignant. laetifischer@free.fr ** Nombre, numération, pédagogie
Maricq Construire la non-violence: les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 1/2  à 12 ans S. Heughebaert, M. Maricq De Boeck Université 2006 guide pratique, idées d'activités et démarxches à mettre en œuvre, laetifischer@free.fr    
Parsons De la pensée au langage: une approche structurée pour les élèves éprouvant des difficultés langagières. S. Parsons, A. Branagan Chenelière Education 2008 Démarche avec fiches et activités pratiques. laetifischer@free.fr ** langage

Metz

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Développement cognitif et troubles des apprentissages: évaluer, comprendre, rééduquer et prendre en charge O.C M-N Metz-Lutz Solal, Neuropsycho. 2004 Ce sont les actes du collogue du même nom organisé à starsbourg en décembre 2003. En tour d'horizon au pays de la neuropsy-cognitive. marsouil@caramail.com ** attention, mémoire, fonctions exécutives, langage oral et écrit
Perrenoud Développer la pratique réflexive dans le métier d’enseignant. Ph. Perrenoud ESF Editeur 2001 Destiné à tous les professionnels qui analysent et transforment leur pratiques et à tous ceux qui les accompagnent. Pas encore lu. Dernière acquisition. laetifischer@free.fr    
Perrenoud Dix nouvelles compétences pour enseigner. Ph. Perrenoud ESF Editeur   Référentiel sur le métier d’enseignant. Pas encore lu. Dernière acquisition. laetifischer@free.fr    
Poslaniec Donner le goût de lire. Ch. Poslaniec Editions du SOrbier   Animations à essayer pour donner le goût de lire. Pas mal. Donne des idées. A lire. laetifischer@free.fr ***  
chauvel Du graphisme à l'écriture D. Chauvel, Isabelle Lagouyette Bordas pédagogie 2005   laetifischer@free.fr ** écriture-graphisme

charlot

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Du rapport au savoir. Eléments pour une théorie. B. Charlot Poche Education   S’appuie sur réflexion anthropologique pour explorer diverses figures de l’apprendre et propose différentes définitions du rapport au savoir. Très intéressant mais difficile à lire. A lire pendant des vacances. laetifischer@free.fr **  
lentin Du parler au lire: interaction entre l'adulte et l'enfant./ Tome 3 Laurence Lentin ESF 1979 Hypothèse de l'auteur: pour devenir ecteur véritable, l'enfant doit d'abord être un parleur véritable. laetifischer@free.fr ** langage - lecture
ouzillou Dyslexie, une vraie-fausse épidémie. C. Ouzilou Presses de la Renaissance   Analyse en profondeur des processus d’installation de la lecture. Critique de certaines formes de méthodes et rappel de la confusion entre mauvais lecteur et dyslexique. Pas grand souvenir dans ma mémoire ! laetifischer@free.fr *  
Guilllarmé Ecouter l'enfant, aider l'élève. Les outils de la réussite Jean-Jacques Guillarmé ERES 2007 Suite du premier "Ecouter l'enfant, aider l'élève". laetifischer@free.fr **  
Gaberan Éduquer des enfants sans repères Ph. Gaberan ESF Editeur Pratiques et enjeux pédagogiques.   Pour tenter de mieux comprendre des enfants qui se cherchent entre l’école, la rue et une famille éclatée. Des pistes pour le maître E et la rééducation. A lire pendant des vacances. laetifischer@free.fr **  

hardy

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Eduquer face à la violence L'école, du"coup de boule" au projet Hardy & Franssen Chronique sociale EVO 2000 analyse sociale des difficultés de l'école marsouil@caramail.com ** sociologie -école
pojé Élèves en difficulté : les aides spécialisées à dominante pédagogique O.C. J. Pojé,    J. Seknadjé-Askénazi CRDP Lille  / CNEFEI 2001 Ensemble d’articles sur le métier concernant les fonctionnements institutionnels, la difficulté, les apprentissages, le travail pédagogique…La bible du maître E laetifischer@free.fr **** Maître E, pédagogie, didactique, ADP, Rased
jacquard Éloge de la différence : La génétique et les hommes A. Jacquard seuil 1978 approche bio-génétique de l'homme marsouil@caramail.com * homme-neurologie- génétique
tisseron Enfants sous influence.          Les écrans rendent-ils les jeunes violents ? S. Tisseron Armand Colin   Conséquences des images violentes sur les enfants, et moyens d’y faire face. Très chouette, pistes pour comprendre l’agressivité chez certains.A lire. laetifischer@free.fr ***  
cerquetti Enseigner les mathématiques à l'école F.Cerquetti-Aberkane Hachette Éducation   ouvrage didactique en maths marsouil@caramail.com * didactique en maths

freud

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Essais de psychanalyse S.Freud Payot   théorie psychanalytique marsouil@caramail.com * psychanalyse
catach Évaluer les écrits à l’école primaire. N. Catach, Groupe EVA Hachette Education   Fiches didactiques et pratiques. Peut donner des pistes pour un diagnostic. A lire. laetifischer@free.fr ***  
  Exclusions et Éducations   revue de diffusion des savoirs en éducation juil-sept   1995 périodique sur les phénomènes de l'exclusions dans une approche sociologique de l'éducation marsouil@caramail.com ** sociologie - école
ecouen Former des enfants lecteurs. Tome 1 Groupe de Recherche d'Ecouen: J. Jolibert, C. Crépon Hachette Education 1984 Comment les enfants construisent eux-même leur savoir -lire, laetifischer@free.fr ** lecture - questionner
ecouen Former des enfants lecteurs de textes. Tome 2 Groupe de Recherche d'Ecouen: J. Jolibert, C. Crépon Hachette Education 1991/94 Des outils pour apprendre ) "questionner" les textes au cycle 2 et au-delà,,, laetifischer@free.fr ** lecture - questionner
ouzoulias Favoriser la réussite en lecture: les Maclé A. Ouzoulias Retz 2004 Explicitation et exemples de modules Maclé laetifischer@free.fr *** mecture - maclé

crotti

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Gribouillages. Le langage secret des enfants. E.Crotti           A. Magni Jouvence Editions   Essaye d’offrir au lecteur la possibilité d’apprendre et comprendre les besoins de l’enfant qui ne s’exprime pas à travers la parole. Pas top. laetifischer@free.fr *  
liberman Handicap et maladie mentale R.Liberman Que sais-je  ? PUF 1988 approche psychologique du handicap et des maladies mentales marsouil@caramail.com ** handicap - enfant - clis
  Handicaps et handicapés   Informations sociales N° 42 1995 périodique sur la place du handicap et de la personne handicapée (approche sociologique) marsouil@caramail.com ** sociologie - handicap
reuchlin Histoire de la psychologie M. Reuchlin  Que sais-je  ? PUF 1986 approche global des différents courants psychologiques marsouil@caramail.com * psychologie
gillig Intégrer un enfant handicapé à l’école. J-M Gillig Dunod   Histoire de l’AIS et démarche d’intégration. Très intéressant pour la mise en place d’un projet individuel.A lire. laetifischer@free.fr ***  

freud

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Introduction à la psychanalyse S.Freud Payot   théorie psychanalytique marsouil@caramail.com * psychanalyse
freud Introduction à la psychologie de l'enfant P. Osterrieth PUF 1989 approche psychologique du dévellopement de l'enfant marsouil@caramail.com *** enfant - psychologie
rivais Jeux de langage et d'écriture. 7/14 ans Yak Rivais RETZ 2004 Recueil de jeux littéraires, laetifischer@free.fr ***  
winnicot Jeu et réalité D.W. Winnicott Folio   Point de départ, un article sur l’objet transitionnel. Puis, conception du jeu et comment créer un intermédiaire. Un peu trop rééducatif mais permet de mieux comprendre les fondements des jeux. A lire en vacances. laetifischer@free.fr **  
gillig L’aide aux enfants en difficulté à l’école : Problématiques, démarches, outils J-M Gillig Dunod,   formation pédagogie 1996 Panorama complet de l’aide aux enfants en difficulté à l’école, au sein de l’institution et en dehors. laetifischer@free.fr *** AIS, pédagogie, Rased

zekri

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L'alphabet des cinq sens: l'A/Z sensoriel: une révolution dans l'apprentissage de la lecture Dr R. Zekri-hurstel Robert Laffont 2006 Apprendre à lire en sollicitant le toucher, l'odorat, la vue, l'ouïe et même le goût. laetifischer@free.fr    
Lassus L’enfance sacrifiée. De la maltraitance des enfants et du peu d’efforts pour la combattre. P. Lassus Albin Michel   Constats sur la maltraitance. Affligeant ! A lire quand tout va bien. laetifischer@free.fr **  
Giasson La compréhension en lecture J. Giasson De Boeck Université 2007 Propose un modèle interactif de compréhension, un modèle d'enseignement explicite et des interventions spécifiques touchant les différents processus de lecture. laetifischer@free.fr *** compréhension-lecture
dupont La lecture à haute voix du CP au CM2 M. ros-Dupont Bordas pédagogie 2004 rcueil de fiches pratiques, laetifischer@free.fr ** oralisation - lecture
dupont La libération des enfants. Contribution philosophique à une histoire de l’enfance. A. Renaut Bayard Calman-Lévy   Historique des rapports aux enfants pour mieux comprendre le débat actuel. Accrochez-vous, c’est de la philo ! Pas tout lu, mais pas mal. laetifischer@free.fr **  

piaget

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La psychologie de l'enfant Piaget & Inhelder Que sais-je  ? PUF 1966 approche psychologique du dévellopement de l'enfant marsouil@caramail.com * enfant - psychologie
Coste La psychomotricité J.P Coste Que sais-je  ? PUF 1977 reflexion sur la psychomotricité et ses enjeux marsouil@caramail.com * psychologie   
Coste La reconstitution de texte au CM1 M.Daumas Armand Colin 1992 ouvrage didactique en français marsouil@caramail.com * didactique en français - lecture
closets Le bonheur d’apprendre et comment on l’assassine F. de Closets Seuil   Une multitude de questions sur l’école. Roman quand on a le temps. laetifischer@free.fr *  
gillig Le conte en pédagogie et en rééducation J-M Gillig Dunod   Manuel de celui qui ne sait pas ce qu’est un conte. Un peu trop rééducatif dans l’analyse pour nous, mais des exemples pratiques applicables. A lire si les contes vous attirent.  laetifischer@free.fr ** rééducation

reboul

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Le langage de l'éducation O. Reboul PUF 1984 Analyse épistémologique des types de langage dans l'éducation et des valeurs véhiculées marsouil@caramail.com * philosophie - éducation
canguillhem Le normal et le pathologique G.Canguilhem PUF 1966 réflexion psycho-sociologique sur le normal et le pathologique marsouil@caramail.com *** handicap - enfant - clis
bachelard Le nouvel esprit scientifique G.Bachelard PUF 1934 texte de reference sur la construction de l'esprit scientifique.  marsouil@caramail.com *** epistémologie - esprit scientifique
barth Le savoir en construction. B. Mari-Barth Retz     laetifischer@free.fr    
dubois buyse L'échelle Dubois-Buyse d'orthographe usuelle française Ters & Mayer OCDL 1977 épreuve d'évaluation des compétences d'orthographe (avec étallonage par age) marsouil@caramail.com ** évaluation - orthographe

elliot

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L'école inclusive Niki Elliot; Elaine Doxey et Val Stephenson Clés pédagogiques Chenelière Education 2009 Des trucs, outils et conseils pratiques pour créer un environnement scolaire dans lequel tous sont inclus et valorisés. laetifischer@free.fr ** inclusion
guilloux L'effet domino "DYS": limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie R. Guilloux Chenelière Education 2009 synthèse des connaissances actuelles sur les troubles spécifiques du langage. laetifischer@free.fr *** dys
Bettelheim Les blessures symboliques B.Bettelheim gallimard 1977 approche psychanalytique de l'enfant et de ses difficultés marsouil@caramail.com ** psychanalyse-enfant
Marguliers Les cartes d'organisation d'idées Nancy Margulies Chenelière Education 2005 Comment représenter ses idées sur papier. laetifischer@free.fr ** organisation
Grundebeeck Les difficultés en lecture. Diagnostic et pistes d’intervention. N. Van Grunderbeeck Gaëtan Morin Editeur   Que faire avec des élèves en difficulté de lecture ? Excellent ouvrage pour la lecture. Très concret, avec beaucoup de pistes pratiques. A lire impérativement. laetifischer@free.fr **** lecture - difficultés

Grundebeeck

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Les droits des personnes handicapées Agnès julien Lecas   n°2626 octobre 2009 Revue Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH) marsouil@caramail.com    
Grundebeeck Les profils pédagogiques :Discerner les aptitudes scolaires A. de la Garanderie Centurion 1989 profil cognitif des élèves marsouil@caramail.com *** profil cognitif -élève -psychologique
Grundebeeck Les troubles du comportement: un défi à relever Fintan O'Regan Clés pédagogiques Chenelière Education 2009 Des conseils et des tecniques pratiques pour comprendre et gérer trois troubles courants du comportement. laetifischer@free.fr *** tda/h - top - trouble des conduites
Grundebeeck Les vilains petits canards B. Cyrulnik Odile Jacob   La résilience. Bien. A lire en vacances. laetifischer@free.fr ** résilience
Grundebeeck L'homme neuronal J.P Changeux Fayard 1983 approche bio-génétique de l'homme marsouil@caramail.com * homme-neurologie- génétique

Grundebeeck

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Lire & comprendre. Psychologie de la lecture. C.Golder et D. Gaonac’h Hachette Education   Analyse des mécanismes de lecture. Précis et basique sur l’apprentissage de la lecture. A lire.  laetifischer@free.fr ***  
Grundebeeck Lire & écrire : des apprentissages culturels (Tome 1) B. Devanne Armand Colin 1995 ouvrage didactique en français marsouil@caramail.com * didactique en français - lecture
Grundebeeck Lire et écrire : des apprentissages culturels (Tome 2) B. Devanne Armand Colin 1995 ouvrage didactique en français marsouil@caramail.com * didactique en français - lecture
Grundebeeck Lire la littérature à l’école. Pourquoi  et comment conduire cet apprentissage  spécifique ?  C. Tauveron Hatier Pédagogie   Formes de la lecture littéraire, enjeux, savoirs supposés, critères de choix...  Pistes pratiques intéressantes. laetifischer@free.fr ***  
Grundebeeck Ma vie d’autiste T. Grandin Odile Jacob   Bibliographie saisissante de l’auteur. Permet de mettre des mots sur l’autisme. Saisissant. Se prendre le temps pour le lire. laetifischer@free.fr ***  
Grundebeeck Métier d’élève et sens du travail scolaire Ph. Perrenoud ESF Editeur   Sens du travail scolaire basé sur la sociologie. Pédagogie générale, très intéressante. A lire. laetifischer@free.fr ***  
retour haut de page Mieux lire au cycle 2 Wormser & Barrigon MDI 1993 ouvrage didactique en français marsouil@caramail.com * didactique en français - lecture
ODEDYS Outil de dépistage des dyslexies IUFM de Grenoble   2002 épreuve d'évaluation sur le dépistage des enfants dyslexiques marsouil@caramail.com ** évaluation - dyslexie
Grundebeeck Parler, écouter et comprendre: activités pour enfants de 5 à 7 ans C. Delamain, J. Spring Chenelière Education 2009 Activités et jeux pour améliorer les habiletés de langage d'écoute et de compréhension. laetifischer@free.fr ** oral-écoute-compréhension
Grundebeeck Pensée et réflexivité.Théories et pratiques. R. Pallascio, M-F Daniel, L. Lafortune Presses de l’Université du Québec.   Examen des différentes modalités donnant lieu à une pensée critique, créative, métacognitive. Pas encore lu. Dernière acquisition. laetifischer@free.fr    

Grundebeeck

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Pour une classe réussie en AIS A. Laguarda Nathan, pédagogie 1999 Des éléments intéressants sur l’organisation d’une classe spécialisée (clis, clad) et des fiches de préparation toute faites discutables… laetifischer@free.fr * Pédagogie, pratique, classe spécialisée
Grundebeeck Première maîtrise de l'écrit M. Brigaudiot Hachette Education 2004 Ouvrage didactique et pédagogique. laetifischer@free.fr *** lire-écrire
Grundebeeck Quand l’enfant de six ans dessine sa famille. J. Mantz-Le Corroller Mardaga   Le titre expose le sujet. Clair, simple, concis. A lire. laetifischer@free.fr ***  
Grundebeeck Que nous disent les dessins d’enfants ? J. Royer Hommes et Perspectives   Comment le dessin est apparu, se développe-t-il ? Comment le comprendre ? Très intéressant, avec des exemples très bien analysés. A lire. laetifischer@free.fr ***  
Grundebeeck Qu'est-ce qu'apprendre Pour une philosophie de l'enseignement O. Reboul PUF 1991   marsouil@caramail.com * philosophie - éducation

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Savoir maîtriser sa mémoire savoirs pratiques S.Lair  Retz 1997 analyse pratique de la mémoire marsouil@caramail.com   mémoire - maitre E
Grundebeeck Situations violentes ) l'école: comprendre et agir R. Casanova, H. Cellier, b. Robbes Hachette Education 2005 Ambition de faire réfléchir et permettre d'élaborer des possibles. Situations réelles et formation. laetifischer@free.fr   violences- formation
Grundebeeck Stratégies gagnantes en lecture. Préscolaire. C. Dugay Chenelière Education 2009 Stratégies de lecture pour améliorer la compréhension laetifischer@free.fr *** lecture-compréhension
Grundebeeck Stratégies pour apprendre: activités métacognitives conçues en fonction des différents styles d'apprentissage L. Paquette chayer Editions Hopital Ste Justine 2001 Matériel reproductible, relié aux 4 registres d'apprentissage: séquentiel verbal, séquentiel non verbal, simultané verbal, simultané non verbal, laetifischer@free.fr ***  

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Travailler par compétences et socle commun. J.M. Zakhartchouk SCEREN, Repères pour Agir 2008 Ouvrage passionnant sur le travail en compétences. laetifischer@free.fr *** compétences - recherche
Grundebeeck Tous à l'école ? Krichel & Francequin & Le Run Eres N° 16 2001 acte de colloque sur la place des enfants handicapés à l'école marsouil@caramail.com ** handicap- école - psychologie
Grundebeeck Troubles du calcul et dyscalculies chez l'enfant Van Hout & Meljac Masson 2001 approche neuro-psychologique et psycho-pathologique des difficultés en maths.  marsouil@caramail.com ** psychologie- maths
Grundebeeck Une ethnopsychiatre à l’école. R. Duvillié Bayard   Problématique des enfants migrants à intégrer à l’école. Très intéressant surtout en ZEP. A lire. laetifischer@free.fr ***  
Grundebeeck Une phrase à la fois : Activité morphosyntaxiques Stanké & Tardieu Chenelière   ouvrage didactique en langue orale. Peut-être utile pour des enfants dysphasiques. Ouvrage d'origine canadienne marsouil@caramail.com * langue orale -dysphasique

Grundebeeck

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pédagogie institutionnelle F. Thébaudin & F. Oury Matrice 1995 ouvrage de présentation de la pédagogie institutionelle marsouil@caramail.com * pédagogie institutionnelle